NOM — f
/ipɛʁlɛksi/
Définitions
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1.
Précocité de l’apprentissage de la lecture chez l’enfant sans enseignement extérieur, associée à un décalage entre la lecture et la compréhension du texte ainsi qu’à l'attraction de l'enfant pour le matériel écrit.
['L’existence même de l’hyperlexie et son pronostic adaptatif chez l’enfant autiste indiquent à l’opposé la possibilité d’un apprentissage avec peu ou pas d’inputs des pairs, et en l’absence donc de routines interactives, par l’intermédiaire d’une composante du langage qui peut fonctionner sans interaction ; la lecture.']
Mots apparentés
Formes fléchies
| Forme | Phonétique | Traits | Syllabes |
|---|---|---|---|
| hyperlexie | /ipɛʁlɛksi/ | Ncfs |